让爱伴随学生
3
发表时间:2017-12-21 16:42

让爱伴随学生

                         艺术学院  辅导员    

关心、爱护学生成长是教师的天职,爱为师德之本,无爱则无教育。植根于爱是处理好师生关系的关键所在,教师必须真心诚意地去关爱每一名学生,既当慈母又当严父,在学习上严格要求学生,在生活上更要关心热爱学生,做学生的良师益友,只有这样,才能成为一名孩子们热爱的合格教师。

担任学校的分团委书记兼辅导员无疑是一份非常累的工作。自己带的三个班级中有两个专科、一个本科。毫无疑问,作为一个个90后,学生在家里都是宝贝,都缺少了一份锻炼,作为辅导员的我自然得多操一份心。可以说,目前的大小活动多多少少学生都需要我的一份建议,或者说学生对我还有依赖性。让我值得开心的是,他们并不像社会上所说的90后一样,个性张扬、桀骜不驯、性格乖张,相反,当你去接触他们时,会觉得他们更有创意、更有激情。所以,作为大学辅导员的我,必须关注他们,给他们关爱,让他们能够更加健康地成长。

在军训期间,我正在办公室改文件,突然接到教官的电话,有个同学因为体力不支而晕倒了,我立即放下手头的工作迅速向操场跑去。看到她嘴唇发白,脸上没有一丝血色,我赶快脱下自己的衣服撑起来为她遮挡太阳。经校医检查,晕倒是由于严重缺氧所致。我丝毫不敢懈怠,一直保持胳膊支撑的状态,经过40多分钟的救治,该同学终于醒过来了,而我的胳膊已经接近麻木了,但我认为值得,至少我尽到了自己应尽的那一份责任。每个班级都有一些不听话的学生,对这些学生我会把他们单独叫到办公室与他们交心。其实并不是他们天生懒散,而是他们已经习惯了家长的溺爱,无法快速适应大学生活。就此状况我对症下药地对他们引导,在我的努力下,他们的表现果然有了很大的进步。

作为一名教师,应该做到以身作则,为人师表。因此,教师应处处严格要求自己,用自己的实际行动来感染和带动学生,重视来自学生的信息反馈,从中寻找得失,来寻找一种更加科学正确的教育方式,用爱感化学生,让爱伴随学生成长。

                                   


文章分类: 学子心声

张琴

女,汉族,1987年1月出生,山西朔州人,助教,2011年7月毕业于山西大学美术学院环境艺术设计专业,获学士学位。主讲装潢艺术设计专业和建筑装饰设计专业的相关课程。从2011年毕业至今一直致力于室内设计方面的研究。曾负责、参与过的大中型设计项目有:长安大厦的室内装修设计工程;晋雅澜庭的整体规划与室内外设计工程;滨河小学新教学楼的室内装修项目;锡器会所的室内装修设计工程及星河湾室内软装配饰设计项目等,具有丰富的设计实践经验。